《要下雨了》(新民特教)

教学目的: 1 正确理解句子的意思，理解课文内容。
2 知道燕子低飞、鱼游在水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象。
3 有表情地流畅地朗读课文。
4 培养学生观察自然现象的兴趣。
教学重点：理解句子的意思，理解课文内容。
教学难点：有表情地朗读课文。
课前准备：大字课文 挂图 头饰 幻灯片

教学过程：
一、课前提问：
看卡片读词语：潮湿 消息 透气 搬家
有空 小心 水珠 淋雨
二、新授：
1、 导言：上一节课我们学习了11课《要下雨了》的生字和新词。今天我们继续来学习这篇课文（板书课题）同学们看这个“要”字，“要下雨了，就是还没下雨，下雨前，等不多时就下雨了”的意思。那么下雨前发生了什么事，关于谁的事呢？大家请看图。（出示全部挂图）。
2、 指导学生读图，感知课文内容。
3、 学习课文：
课文共有几个自然段？
学习第一自然段：
读一读，思考下列问题：
（1）小白兔在做什么？
（2）天气怎么样？
学习第二自然段：
指导学生正确朗读课文，图文对照回答问题：
（1）小白兔遇到了谁？（观察挂图）（板书：燕子）他们在谈些什么？小白兔发现小燕子与往常有什么不一样？（板书：低飞）。
（2）从哪可以看出小燕子飞的很低？
（3）燕子低飞说明了什么？（联系实际）幻灯演示（指导学生有表情地朗读）。
学习第三自然段：
： 小白兔相信小燕子的话了吗？我们来看第三自然段。指导学生朗读课文，图文对照回答问题：
（1）小白兔相信小燕子的话了吗？从哪可以看出来？
（2）小白兔又遇到了谁？（出示挂图）（板书：小鱼）他发现小鱼与往常有什么不一样？（板书：游到水面上）
（3）小鱼为什么游到水面上？（联系实际）幻灯演示（指导学生有表情地朗读）
自学第四自然段：
自读课文，思考下面问题：
（1）小白兔听了小鱼的话后相信要下雨了吗？你是怎样知道的？（观察挂图）（板书：蚂蚁）
（2） 蚂蚁在做什么？（板书：往高处搬家）
（3）为什么要往高处搬？幻灯演示（指导学生有表情、流畅地朗读）
学习第五自然段：
指导学生朗读课文，回答问题：
（1）小白兔是怎样做的？
（2）为什么要加快步子？
学习第六自然段：
小燕子、小鱼、小蚂蚁都告诉小白兔要下雨了，小白兔也相了他们的话，那最终下雨了吗？我们一起来看第六自然段。
读课文，图文对照，回答问题。
最终下雨了吗？幻灯演示（板书：大雨真的下起来了）
三、小结
课文我们分析完了，这是一篇非常有趣的课文，讲的是小燕子、小鱼、蚂蚁告诉小白兔要下雨的事。通过对课文的学习，我们知道了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁往高处搬家是下雨前的自然现象。大自然奥妙无穷，只要你细心观察，你会发现其中有很多有趣的现象。
四、巩固练习：
1、分角色朗读课文。
2、填空，再把句子读一读：
（1）下雨前，燕子飞得（ ）。
（2）下雨前，小鱼（ ）到水面上来。
（3）下雨前，蚂蚁往（ ）处搬家。
3、看图读课文，说说小白兔怎样知道要下雨了，你知道下雨前还有哪些变化吗？
五、布置作业：
背诵课文
板书设计：略

新民市特殊教育学校 韩金威